Απολογισμός Δ.Σ. για το σχ. έτος 2012-2013

Συνάδελφοι,

Η συνδικαλιστική χρονιά που ολοκληρώνεται με τη σημερινή Γ.Σ. της ΕΛΜΕ και τις εκλογές της Δευτέρας 16 Δεκεμβρίου 2013, χαρακτηρίστηκε από την πρωτοφανή οικονομική κρίση που βιώνουμε στη χώρα και τις δραματικές επιπτώσεις που έχει

η πολιτική των περικοπών και της συνεχούς φορολόγησης των πολιτών που επιβλήθηκαν με διαδοχικά μέτρα και μνημόνια. Ιδιαίτερα στο χώρο της παιδείας και της Εκπαίδευσης η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και ιδιαίτερα ο Υπουργός υλοποίησε τυφλά όλες τις αριθμητικές επιλογές των Τροϊκανών καιη φετινή χρονιά σημαδεύτηκε από την κατάργηση ειδικοτήτων στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ) τις διαθεσιμότητες των συναδέλφων, τις υποχρεωτικές μετατάξεις, τις απολύσεις 10.000 αναπληρωτών και τις υπεραριθμίες που προέκυψαν από την αύξηση του ωραρίου .

Συνάδελφοι,

Η «κρίση» που ξεκίνησε σαν οικονομική κρίση στην Ελλάδα, απεδείχθη πως είναι διεθνής και οφείλεται κατά κύριο λόγο στη δομική κρίση του καπιταλιστικού συστήματος. Οφείλεται στις επιλογές των λεγόμενων δυνάμεων της αγοράς, που υλοποιούν νεοφιλελεύθερες οικονομικές πολιτικές, καθώς και στην οργανωμένη καθοδήγηση από τους φορείς της  παγκοσμιοποίησης (ΔΝΤ, Διεθνής Τράπεζα, ΟΟΣΑ.), φορείς που  υπηρετούν με τον πιο συστηματικό τρόπο τα συμφέροντα του Κεφαλαίου.    

Το διεθνές χρηματοπιστωτικό σύστημα με ευθύνη των κυβερνήσεων χρεοκόπησε τις χώρες και τους πολίτες τους, ενώ οι ίδιοι παραμένουν αλώβητοι. Η έλλειψη κανόνων, ελέγχων και ο προσανατολισμός των προϊόντων του κεφαλαίου σε υπερτιμολογημένες «επενδύσεις», οι πελατειακές σχέσεις, η αναξιοκρατία και οι «μίζες», οδήγησαν την οικονομία της χώρας και ιδιαίτερα των Ευρωπαϊκών χωρών του νότου σε αδιέξοδο. Και αντί το σύστημα αυτό, να χρεωθεί τις ζημίες από την αλόγιστη, άδικη και προς όφελός του διαχείριση που έκανε, καλούνται οι εργαζόμενοι και οι κοινωνίες να πληρώσουν και ήδη πληρώνουν τις συνέπειες και τα χρέη που συσσώρευσαν…

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Μετά τις μεγάλες περικοπές μισθών και συντάξεων (κύριων και επικουρικών) και της περικοπής του εφ? άπαξ, η κατάσταση για τις οικογένειες (συνδυαζόμενη με την ανεργία) έχει φτάσει σε πολλές περιπτώσεις στο απροχώρητο.

Οι προϋπολογισμοί των τελευταίων χρόνων έχουν ακόμα μικρότερες δαπάνες για την παιδεία, την υγεία και τις δημόσιες επενδύσεις. Οι περικοπές και οι αυξημένοι φόροι, προκαλούν τελικά αύξηση της ανεργίας και δίνουν τη χαριστική βολή σε κάθε απόπειρα ανάπτυξης. Όλα αυτά έχουν αρνητικές και δραματικές συνέπειες όχι μόνο για το σήμερα αλλά για ολόκληρη τη ζωή μας.

Το Δ.Σ. μετά τις εκλογές του Δεκεμβρίου 2012 συγκροτήθηκε σε σώμα με την παρακάτω σύνθεση :

Πρόεδρος : Γιάννης Βαρδουνιώτης, Αντιπρόεδρος : Λάζαρος Αλεξανδρίδης,

Γ. Γραμματέας : Δημήτρης Παναγόπουλος, Ταμίας : Τζάνος Πιτσιλαδής.

Οργ. Γραμματέας : Γρηγόρης Φυντάνης. Μέλη : Μαρία Μπαρούμα, Κώστας Αναστασόπουλος.

Ύστερα από την αποχώρηση του συναδέλφου Τζ. Πιτσιλαδή τη θέση του κατέλαβε ο συνάδελφος Νίκος Κατσούλης.

Συνάδελφοι,

  

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ, συμμετείχε σε όλες τις Γ.Σ. της ΟΛΜΕ καθώς και στις συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας που οργάνωσε ο κλάδος. Στην τελευταία απεργία τα ποσοστά συμμετοχής στην ΕΛΜΕ μας ήταν από τα μεγαλύτερα της χώρας. (ιδιαίτερα στις 16 & 17 /9 που έγινε αναλυτική καταγραφή ξεπέρασε το 90%).

Το Δ.Σ. πραγματοποίησε επισκέψεις στα σχολεία για την ενημέρωση των συναδέλφων και εξέδωσε σχετικές ανακοινώσεις με θέσεις και ενημέρωση για τα τρέχοντα θέματα, διακινώντας ταυτόχρονα τις ανακοινώσεις της ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ (μέσω των θυρίδων ή ηλεκτρονικά).

Για τα τοπικά και γενικότερου ενδιαφέροντος θέματα:

Το Δ.Σ. πραγματοποίησε τις παρακάτω συναντήσεις :

  1. με την Δ/ντρια Δ.Ε. Πειραιά.
  2. με ομάδα σχολικών Συμβούλων.
  3. με το Δήμαρχο Κορυδαλλού.
  4. με τον πρόεδρο της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας.
  5. με τον πρόεδρο της Δημοτικής Σχολικής Επιτροπής Δ.Ε.
  6. με την Ένωση συλλόγων Γονέων Κορυδαλλού.
  7. Μαζί με την ΔΕΠ Κορυδαλλού και τον Σύλλογο Γονέων του ΕΠΑΛ Κορυδαλλού συναντήθηκαν στο Υπ. Παιδείας με τον Δ/ντή του γραφείου του Υπουργού για το θέμα της διαθεσιμότητας.
  8. Με τους Δ/ντές των σχολείων Δ/μιας Εκπαίδευσης Κορυδαλλού, που τους ενημέρωσε για τις θέσεις της ΟΛΜΕ για την αυτοαξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των Σχολικών Μονάδων.
  9. Με τους συλλόγους γονέων του 1ου, 4ου , 5ου , 7ου , 8ου Γυμνασίου

Επίσης

  1. Συνδιοργάνωσε με την Ένωση Γονέων   και   με το σύλλογο εκπαιδευτικών Α/βαθμιας Κορυδαλλού – Αγ. Βαρβάρας στις 19-09-2013 και 26-09-πορεία διαμαρτυρίας στους δρόμους του Κορυδαλλού για την απαράδεκτη κατάσταση που επικρατεί στο χώρο της παιδείας.
  2. Έκανε παρέμβαση στον Περιφερειακό Δ/ντή Α/μιας και Β/μιας Εκπαίδευσης για τις συγχωνεύσεις των σχολείων και τις διαθεσιμότητες των συναδέλφων.

Η ΕΛΜΕ μετά από επανειλημμένες συναντήσεις με την Σχολική Επιτροπή Δ/μιας Εκπαίδευσης του Δήμου Κορυδαλλού διαπίστωσε ετεροχρονισμένη κατανομή δόσεων, π.χ. η τέταρτη δόση του 2011 δεν είχε κατατεθεί μέχρι το τέλος του 2012.

Έγινε σύσταση , ότι για την καλύτερη λειτουργία των σχολείων θα πρέπει να γίνεται άμεση καταβολή των δόσεων (τουλάχιστον μέσα σε δύο μήνες από την εκταμίευση).

Εκ του αποτελέσματος προκύπτει ότι συνεχίζεται αυτή η διαδικασία με την πρόφαση της γραφειοκρατίας του Δήμου Κορυδαλλού.

   Η περίοδος χάριτος τελείωσε.

Γίναμε επαίτες για τα σχολεία και την παιδεία.

   Ανάλγητη η κυβέρνηση με την περικοπή 40% της επιχορήγησης για την παιδεία, ανάλγητος και ο Δήμος Κορυδαλλού με τις απαράδεκτες καθυστερήσεις των καταβολών των δόσεων, ενώ όμως τις εκταμιεύει και τις καρπώνεται για ενάμιση χρόνο.

Η ΕΛΜΕ έχοντας σαν αρχή, την ουσιαστική συμμετοχή της στα θεσμοθετημένα όργανα για τα θέματα της εκπαίδευσης όρισε εκπροσώπους :

Στη ΔΕΠ Κορυδαλλού συμμετείχαν οι συνάδελφοι : Νίκος Κατσούλης (τακτικό μέλος) και Λάζαρος Αλεξανδρίδης (αναπληρωματικό μέλος) και σε εβδομαδιαίες συναντήσεις με το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ ενημέρωναν για τις αποφάσεις της ΔΕΠ.

Στη Δημοτική σχολική Επιτροπή Δ.Ε. συμμετείχαν οι συνάδελφοι : Αθ. Αθανασάκος (αναπλ. Ν. Καλογερόπουλος) και Αχ. Στεργιόπουλος (αναπλ. Δ. Παναγόπουλος).

Στις παραπάνω συναντήσεις και επισκέψεις στα σχολεία, το Δ.Σ. ανέπτυξε τις θέσεις του κυρίως για την καλύτερη λειτουργία των σχολείων, για την ανάγκη αποτελεσματικότερης υποστήριξης των σχολείων καθώς και για την πρόθεσή του να βοηθήσει, όπου απαιτείται, για την επίλυση λειτουργικών προβλημάτων των σχολείων.

Η στέγαση σχολείων σε υποβαθμισμένα ιδιωτικά κτίρια (όπως το 3ο και το 8ο Γυμνάσιο) και τα προβλήματα λειτουργίας λόγω συστέγασης και χρήσης χώρων (πχ 3ο Λύκειο και ΙΕΚ, και ακατάλληλων χώρων , όπως κοντέινερ στο   4ο & 5ο Γυμνάσιο), ήταν προβλήματα που το ΔΣ της ΕΛΜΕ έθεσε στη ΔΕΠ και στους αρμοδίους.

Οι υποβαθμισμένες υποδομές δεν είναι μόνο μη αποδεκτές από τους εκπαιδευτικούς (ιδιαίτερα όταν είναι ακατάλληλοι οι εργασιακοί χώροι), αλλά έχει σοβαρές επιπτώσεις στην όλη εκπαιδευτική διαδικασία, στους μαθητές και τις μαθήτριες, υποβαθμίζοντας κάθε προσπάθεια των εκπαιδευτικών. Απαίτησή μας είναι τα σχολεία να είναι σύγχρονα λειτουργικά και με όλους τους απαραίτητους χώρους.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ διοργάνωσε τις παρακάτω δραστηριότητες με τη συνεργασία Σχολικών Συμβούλων και άλλων φορέων:

1) 16 Ιανουαρίου 2013 εκδήλωση ? συζήτηση με θέμα «Αξιολόγηση της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών. Δηλαδή ;» με εισηγητές τον πανεπιστημιακό Γ. Γρόλιο και την Οργ. Γραμματέα της ΟΛΜΕ Ελένη Ζωγραφάκη.

2) 2 Απριλίου 2013, Σεμινάριο για τη διδασκαλία της Ιστορίας (εισηγήτριες Έλλη Λεμονίδου Λέκτορας Νεότερης & Σύγχρονης Ιστορίας Παν. Δυτ. Ελλάδας ? Κατερίνα Μπρετάνου Σχ. Σύμβουλος Φιλολόγων Πειραιά)

3) Συνάντηση με μεγάλη ομάδα Σχολ. Συμβούλων στον Πειραιά για το θέμα της αξιολόγησης.

4) Τον Ιανουάριο του 2014 θα πραγματοποιηθεί , Βιωματικό σεμινάριο για τις ερευνητικές εργασίες (Project) που απευθύνεται στους καθηγητές των Λυκείων.

Για τα θέματα κατανομής των μαθητών στα σχολεία, η ΕΛΜΕ επέμεινε στις συναντήσεις με την Δ/ντρια Δ.Ε. Πειραιά στην πάγια θέση της : Η κατανομή των μαθητών να γίνεται με τέτοιο τρόπο ώστε να δημιουργούνται 3 τουλάχιστον τμήματα στην Α΄ τάξη των Γυμνασίων (και συνολικά 9 τουλάχιστον τμήματα κατά Γυμνάσιο) και 4 τουλάχιστον τμήματα στην Α΄ τάξη των Λυκείων (και συνολικά 12 τουλάχιστον τμήματα κατά Λύκειο). Στην περίπτωση που ο μαθητικός πληθυσμός είναι μεγαλύτερος, να δημιουργούνται επιπλέον τμήματα κατά περίπτωση.

Με παρέμβαση της ΕΛΜΕ στην Διεύθυνση πετύχαμε να διατηρηθούν τα τμήματα του 4ου Γυμνασίου Κορυδαλλού και να αυξηθούν κατά ένα τμήμα του 2ου και 7ου Γυμνασίου Κορυδαλλού.

Στις εκλογές για το 16ο συνέδριο της ΟΛΜΕ η ΕΛΜΕ ανέδειξε δυο αντιπροσώπους (Μπαρούμα Μαρία και Παναγόπουλος Δημ.) που συμμετείχαν στο συνέδριο.

Για το θέμα της διαθεσιμότητας συναδέλφων στην Τεχνική εκπαίδευση που δημιουργήθηκε ύστερα από την επιλεκτική κατάργηση κλάδων και ειδικοτήτων, το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ σε συνεργασία με την Ένωση Γονέων Κορυδαλλού, το Σύλλογο Δασκάλων Κορυδαλλού (σε τοπικό επίπεδο) και την ΟΛΜΕ (σε κεντρικό) έκανε παρεμβάσεις και συμμετείχε σε όλες τις συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας που οργανώθηκαν στον Κορυδαλλό και στο υπ. Παιδείας.

Συνάδελφοι,

Είναι αυτονόητο πως η σημερινή περίοδος επηρεάζει όλες τις πτυχές της πολιτικής, της κοινωνίας και της οικονομίας. Σ? αυτή τη συγκυρία, εμείς οι εκπαιδευτικοί και γενικότερα οι εργαζόμενοι :

  • Οφείλουμε να δώσουμε αγώνα, για μια δημοκρατική πολιτεία, θωρακισμένη με θεσμούς που υπερασπίζονται αποτελεσματικά τη διαφάνεια, τη δικαιοσύνη την αξιοκρατία αλλά και αγώνα για την υπεράσπιση των δίκαιων αιτημάτων των μας.
  • Δυστυχώς η πολιτική ηγεσία του υπ. Παιδείας αντιλαμβάνεται την παιδεία και την εκπαίδευση σαν διαδικασία διεκπεραίωσης. Τα στοιχεία που τους ενδιαφέρουν είναι αριθμητικά (αριθμός ωρών, αριθμός μαθητών, αριθμός καθηγητών, αριθμός καθηγητών σε διαθεσιμότητα κλπ). Δεν τους ενδιαφέρουν οι υποδομές, η επιμόρφωση, δεν τους ενδιαφέρει η παιδεία και η ποιότητά της?

Τον Μάιο έδειξαν τον αυταρχισμό τους και μας επιστράτευσαν πριν κηρυχθεί απεργία από την ΟΛΜΕ?

Για το θέμα της «διείσδυσης της Χ.Α. στα σχολεία» εκδώσαμε σχετική ανακοίνωση, ενώ συνδιοργανώσαμε σεμινάριο και συζητήσεις με συναδέλφους, γονείς και Σχ. Συμβούλους για την εγκληματική φύση του φασισμού.

Μερικοί από την ΕΛΜΕ Πειραιά δυστυχώς μη σεβόμενοι δημοκρατικές διαδικασίες, λειτουργίες και δικαιώματα, ενώ ανήκουν σε άλλη ΕΛΜΕ, παρεμβαίνουν αντισυναδελφικά και αντισυνδικαλιστικά και «ενημερώνουν» σχολεία του Κορυδαλλού με μονομέρεια, προωθώντας κομματικές αντιλήψεις σαν θέσεις του κλάδου, υποβαθμίζοντας ή και αποκρύπτοντας κατά κανόνα τις αποφάσεις του κλάδου που λαμβάνονται στις Γ.Σ. της ΟΛΜΕ.

Σαν ΕΛΜΕ ανταποκριθήκαμε στις προσκλήσεις σχολείων για την αντιμετώπιση διαφόρων προβλημάτων. Οι χρόνιες ανεπάρκειες της πολιτείας και της διοίκησης στο κεντρικό, στο περιφερειακό και στο τοπικό επίπεδο, μας έκανε να συνδιαλεγόμαστε για αυτονόητα πράγματα, λειτουργίες και υποχρεώσεις τους.

Η λύση των προβλημάτων, απαιτεί τη δική μας ενεργό συμμετοχή και παρέμβαση. Η δική μας συμμετοχή στις λειτουργίες της τοπικής ΕΛΜΕ, είναι η βασική προϋπόθεση για τη βελτίωση των συνθηκών στα σχολεία του Κορυδαλλού.

Χρέος μας είναι να διαφυλάξουμε την ανεξαρτησία του σ.κ. και τον αδέσμευτο ? ακηδεμόνευτο χαρακτήρα που πρέπει να έχει ο συνδικαλισμός.

            Συνάδελφοι,

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ συντηρεί ιστοσελίδα στη διεύθυνση : http://belmepeiraia.gr η οποία ενημερώνεται συνεχώς για όλα τα θέματα της εκπαίδευσης (τοπικά και γενικότερα) και δίνει τη δυνατότητα στους συναδέλφους μέσω του ηλεκτρονικού τους ταχυδρομείου να λαμβάνουν γνώση όλων των δράσεων του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ. Περιμένουμε μεγαλύτερη ανταπόκριση στη χρήση των δυνατοτήτων που προσφέρει η ιστοσελίδα μας.

Συνεχίζονται τα μαθήματα αλληλεγγύης. . Όσοι συνάδελφοι ενδιαφέρονται για τα μαθήματα αλληλεγγύης να απευθυνθούν στο Δ.Σ. για συμμετοχή στην προσπάθεια μας

Σας καλούμε να πάρετε μέρος στις εκλογές την Δευτέρα 16 Δεκέμβρη (10:30 ? 20:30) στο 5ο Λύκειο Κορυδαλλού δίνοντας δύναμη στη φωνή σας.

                                                                                                                                       10-12-2013